salometa17

Cuanto me está costando este cuatrimestre...pero por fin el proyecto 2 de NNTT y el 1 de plastica están acabados.
El de NNTT al principio me parecio sencillito y la verdad es que no fue muy compplicado pero a la hora de la verdad... menudos agobios y que trabajo pasamos...ahora me doy cuenta de lo que le puede llegar a costar a un profesor hacer las cosas bien...ahora entiendo que lo más fácil es hacer unas actividades que vienen escritas en un libro. En cuanto al trabajo de plástica decir que no fue tan complicado pero sí muy trabajoso y que al principio nos costó un poco entender lo que debíamos hacer, pero bueno por fin está acabado. Nuestro trabajo de exposición fue la evaluación en educación artística y me gustaría destacar dos cosas de su realización:
La primera que nunca me habia parado a pensar sobre la evaluacion en esta asignatura y la verdad es que despues de reflexionar, no soy muy partidaria de que se evalue algo tan personal, debería educarse la vision artística, pero si se evalúa algo, pues lo único conceptos, vocabulario, actitudes positivas, pocedimientos... pero nunca como se hace un dibujo, si esta bien o mal...y es algo que durante mis años de primaria y secundaria pasó mucho.
La segunda es con relación a la exposición, y tambien tiene algo que ver con la asignatura de nuevas tecnologías. Fue la primera vez que hice una exposición ayudandome de un ordenador... al principio no me fiaba mucho y creí que algo iba a fallar, pero luego incluso me resultó más sencillo hacer la exposición con las palabras clave en grande en el ordenedor. Me parece mucho más entretenida una explicación así y yo desde luego he tomado la decisión de usar mucho el Power Point cuando sea profesora. Estoy muy orgullosa de todo lo que estoy aprendiendo, lo bien que me voy defendiendo y lo útil que es realmente todo esto de las nuevas tecnologías.

Parece mentira cuantas formas hay para aprender sin que todo tenga que girar en torno al libro de texto...estuvimos hoy en clase con un profesor que vino a ayudarnos a trabajar con el squeak. Al principio, al ver el video que nos puso la profesora, no lo tenia muy claro ero ahora entiendo que los niños razonan y piensan por si mismos y asi vayas construyendo su aprendizaje. Vimos como se debe partir de los propios conocimientos para resolver un problema como era el de que el coche que habíamos dibujado girase dibujando un cuadrado. Me parece unprograma muy creativo y muy original. Creo que lo que los niñós aprendan asi no se les puede olvidar en la vida.

Hace unos días me cambíe de casa y me acordé mucho de la asignatura de nuevas tecnologías. Antes vivía en una casa muy antigua, sobre 200 años, y era muy grande y muy bonita , pero ahora, aunque esté en un piso cutrillo, me doy cuenta de como ayudan las nuevas tecnologías en la vida diaria... antes no tenía microondas, ni ascensor, ni lavavajillas... hasta me parece maravilloso el mando del garaje. Es verdad que la casa es mucho más pequeña que la que teníamos antes y además ahora estamos muy lejos del centro y antes vivíamos detrás de la Catedral pero la comodidad hace que no lo eche demasiado de menos mi casita vieja.

Después de ver obras de muchos autores contemporáneos que trabajaran con la naturaleza, en mi grupo nos decidimos por seguir a dos autores que son : Ana Mendieta, que usa el cuerpo humano en sus representaciones artísticas, y más especificamente Agustín Ibarrola, que representa elementos de la naturaleza con elemntos artificiales y lo hace en la propia naturaleza. Nuestro proyeccto consistió en realizar una flor gigante. Cada una de nosotras éra un pétalo, nos recubrimos con telas y nos pusimos en círculo. La última que se colocó era el tallo. Al final no nos quedó una flor muy lograda así que lo volveremos a repetir este viernes... y a ver si conseguimos el efecto que queríamos... ahora que está acabando el curso voy entendiendo un poco mejor esto del arte contemporáneo y sí es cierto que muchas veces nos dice mucho más que una obra de cualquier otra época. Además me parece muy interesante la idea de formar parte de la obra.

el otro día estuvimos hablando en clase sobre este tema y luego lo debatimos en el foro: ¿la introducción de las TICs en la escuela consiste sólo en comprar aparatos tecnologicos?
Estuve reflexionando sobre esto y yo pienso que los aparatos sí son nuevas tecnologías pero en educación eso solo no basta. Si se plantea un cambio en la educación no sólo debe consistir en comprar aparatos sino también en cambiar la metodología de enseñanza, cambiar las ideologías de todos ls que participen en la educación y tambien creo que es muy importante una buena preparación de los profesores. Para mí la integración de las TICs en la escuela sirve por un lado para aprender a manejar las nuevas tecnologías y para prepar a los futuros profesionales y que salgan formados y sabiendo lo que la sociedad les va a exigir, y por otro lado para que la educación cambie y dejemos ya de una vez a un lado métodos de enseñanza como la transmisión-recepción y demos paso a todos aquellos en los que el alumno es el protagonista de su aprendizaje y va construyendo su conocimento.